要了解“来路”，更要明白“到哪里去”

9月29日，根据党委工作部署，机电与建筑工程学院党总支设计组织了主题为“要了解‘来路’，更要明白‘到哪里去’”的“四史”专题学习。本次学习，采取“分散线下自学、集中网上交流”的方式进行，因时制宜、因势利导，激发党员同志的爱国情、报国志、强国行，树立“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务”的工作理念；丰富“三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂”内涵要义，肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。学习资料发出后，不足四个小时的时间，师生党员聚集云端纷纷发言，交流互动，相互学习，共同提高，收到了好的效果。

现将同志们的发言，辑录如下，以飨读者（按发言顺序编辑）。

教工党员如是说：

（1）陈小红（数字媒体应用技术专业主任兼虚拟现实应用技术专业主任，讲师）：只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。面对当前常态化抗击疫情状态下，复工复产复市有序推进工作状态下，基层党员更要敢于担当，立足本职工作，兢兢业业、恪尽职守做好本职工作，为经济社会稳定发展尽一份绵薄之力。

（2）钟燕华（物联网应用技术专业主任，副教授）：人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。

（3）陈亚立（党总支书记、机械工程副教授、高级经济师）：习近平总书记指出，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）结合起来”。党的领导是“四史”的主线，是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。我们要系统研读，准确把握，不断增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

（4）郭文艳（硕士、2019级辅导员）：勿忘初心，牢记使命。学四史，以“修心”作为不忘初心开端。常温党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史，可以增强守初心，担使命的思想自觉和行动自觉。特别是今年，新冠疫情的突袭，给中国的百年大局带来了新的挑战，但并没有阻挡我们向前发展的步伐。学习党史，学习党训，从历史的长河过往中汲取志国便民的方法，在中国共产党的百年发展历史中，以史为鉴，可以知心替。疫情以来，全世界唯有中国严控了国内的疫情发展，还顺利踏上了复工复产，恢复民生经济的道路上。在此次“战役”中，中国特色社会主义制度彰显出极大的优越性，开辟了世界制度的新文明。

（5）张银巧（硕士、工程师）：学习四史（党史、新中国史、改革开放史及社会主义发展史），反复问自己，我是谁，我从哪里来，要到哪里去。每一次扪心自问，答案虽不尽相同，大方向却出奇地一致。我是中国人，脱胎于黄土地，我为共产主义而奋斗，为中国富强而自豪。今后更要不停地研读四史，不忘初心，在平凡的岗位上勤勉奉献。
（6）史乐玖（学院建筑工程专业教学秘书）：今年年初新冠肺炎疫情的暴发，成为摆在全人类面前的一场特殊战争。在此次“战疫”过程中，中国特色社会主义制度彰显出极大的优越性，开辟了世界制度的新文明。中国智慧、中国速度、中国担当，为世界其他国家“战疫”提供了有益的经验和启示，也为构建人类命运共同体指明了方向。历史昭示未来。通过学习“四史”，不仅让我们清楚地了解“来路”，更重要的是告诉我们“到哪里去”，从而坚定前行方向。只有认真学习“四史”，我们才能更好把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，才能牢记初心使命，不断砥砺前行，奋力书写中国特色社会主义建设的新篇章。

（7）胡蕊婕（硕士、2020级辅导员）：四史这门必修课的学习，不仅仅是了解历史、熟知历史，更是要从历史中汲取经验、传承精神。习近平总书记说过，新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，如今我们正处于国家最好的时代，作为新青年我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，让我们牢记总书记的嘱托，学好四史这门必修课，成为堪大任的筑梦人，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。

（8）李立（硕士、讲师）：中共党史是中国共产党成长的纪录史。学习中共党史，有助于我们了解党，了解党的发展，按照时间顺序排列，这样就像一幅中共党史的成长纪录呈现在我们面前；新中国史是中国成长的历史。新中国的诞生犹如刚出生的太阳，朝气蓬勃，一扫旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程。新中国成立后经历了抗日战争，抗美援朝，解放战争等艰苦时期。我们要从中华民族崛起的奋斗历程中汲取信仰的力量，从历史巨变中学习；改革开放史是新中国逐步变强的现代史。中国从刚开始的闭关锁国，到至今的完全开放，不仅提升了自身的发展，同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作用；社会主义发展史是社会主义成长史。社会主义发展史从最根本上解决了人民当家做主的要求，党的最终目标是实现共产主义，而社会主义发展却是实现共产主义的路途，只有不断学习社会主义发展，才能逐步走向共产主义。

（9）韩明珍（硕士、讲师）：学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。树立正确历史观、学好历史方法论，是知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是“四史”学习教育的高要求。“四史”学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际学”，把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求新环境。

（10）周铃（硕士、2020级辅导员）：“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。加强四史学习，以史为鉴，加强忧患意识、提高务实精神、明确未来指向。加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，更好战胜前进征程上的困难和挑战。

（11）孙小艳（硕士、讲师）：存史、学史、治史是我中华民族的优秀传统。中国共产党继承文化传统，积极倡导学习历史，研究历史,从历史中汲取力量。习近平总书记曾鲜明地指出“历史是最好的教科书”。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，以史鉴今，传承“四史”的力量，建设美好社区，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化建设。